Modul: Traumfänger aus dem Wald

In diesem Modul nehmen sich die Teilnehmenden Zeit, um einen eigenen Traumfänger aus Naturmaterialien zu gestalten. Kreativität, Phantasie und Achtsamkeit stehen im Vordergrund: Blätter, Zweige, Moos, Federn oder Beeren können in die Traumfänger eingearbeitet werden und machen jedes Werk zu einem einzigartigen Erinnerungsstück.


Durch die bewusste Auseinandersetzung mit Materialien aus der Natur erleben die Kinder und Jugendlichen Gestaltung, Geduld und Wahrnehmung auf eine intensive, spielerische Weise. Das fertige Kunstwerk kann mit nach Hause genommen oder im Wald „hinterlassen“ werden – als Geschenk an die Natur.

 

Konkrete Aktivitäten

  • Sammeln von geeigneten Naturmaterialien im Wald

  • Auswahl und Planung des eigenen Traumfängers

  • Basteln mit Naturmaterialien: Flechten, Aufhängen, Dekorieren

  • Austausch über Gestaltungsideen und Phantasie

  • Reflexion über Kreativität, Achtsamkeit und Naturbewusstsein

Kompetenzen

Fachlich

  • Kennenlernen von Materialien in der Natur und deren Eigenschaften

  • Grundkenntnisse kreativer Gestaltungsprinzipien

  • Bewusstsein für Vergänglichkeit und Kreisläufe in der Natur

Methodisch

  • Planen und Umsetzen eigener Ideen

  • Kreatives Arbeiten mit natürlichen Materialien

  • Präsentation der Werke und Austausch über Gestaltung

Sozial- & BNE-Kompetenzen

  • Teamarbeit, Kommunikation und Kooperation

  • Achtsamer Umgang mit Naturmaterialien

  • Förderung von Phantasie, Geduld und Kreativität

  • Reflexion über nachhaltiges Handeln und Wertschätzung der Umwelt

 

Bildungsplanbezug

Vorschule / Grundschule

  • Kunst & Gestalten: Kreativität und Phantasie fördern

  • Sachunterricht: Naturmaterialien kennen lernen und respektvoll nutzen

  • Kompetenzen: Gestalten, Wahrnehmen, Reflektieren, Wertschätzen

Weiterführende Schulen (Sekundarstufe I)

  • Kunst / Werkunterricht: Individuelle Projekte mit Naturmaterialien

  • Biologie / NaWi: Materialien und Kreisläufe in der Natur beobachten

  • Kompetenzen: Planen, Kooperieren, Reflektieren, nachhaltiges Handeln

Oberstufe (Sekundarstufe II / 11. Klasse)

  • Kunst / BNE: Naturästhetik, Land Art, Reflexion Mensch-Natur-Beziehung

  • Kompetenzen: Kreatives Denken, systemisches Verstehen, Verantwortung übernehmen