Modul: Unser Waldhaus – Vom Boden bis zur Baumkrone

Der Wald ist wie ein mehrstöckiges Haus – vom Boden bis zur Baumkrone gibt es jede Menge zu entdecken. In diesem Modul erkunden die Kinder und Jugendlichen die verschiedenen Stockwerke des Waldes, lernen, welche Tiere und Pflanzen wo leben und entdecken, dass manche Bäume sogar „auf dem Waldboden wohnen“.


Gemeinsam bauen wir ein modellhaftes Waldhaus, das die unterschiedlichen Ebenen zeigt. Dabei erfahren die Teilnehmenden spielerisch, warum der Wald so wichtig ist – sowohl für Menschen als auch für Tiere – und wie vielfältig seine Funktionen sind. Wer hätte gedacht, dass man sich vorstellen kann, selbst ein Wald zu sein und die Bedürfnisse der verschiedenen „Bewohner“ zu verstehen?

 

Konkrete Aktivitäten

  • Erkundung der verschiedenen Stockwerke des Waldes: Boden, Strauchschicht, Baumkronen

  • Sammeln und Beobachten von Pflanzen und Tieren in Gruppen

  • Bau eines Waldhaus-Modells, das die Stockwerke darstellt

  • Reflexion: Welche Funktionen hat der Wald für Tiere und Menschen?

  • Kreatives Rollenspiel: „Wenn ich ein Wald wäre – welche Wünsche haben die Bewohner?“

Kompetenzen

Fachlich

  • Erkennen und Zuordnen von Pflanzen und Tieren zu Waldstockwerken

  • Verständnis ökologischer Zusammenhänge und Waldfunktionen

  • Auseinandersetzung mit dem Nutzen des Waldes für Mensch und Natur

Methodisch

  • Planen und Umsetzen eines Gruppenprojekts (Modellbau)

  • Beobachten, Vergleichen, Dokumentieren

  • Kreative Problemlösung und Präsentation

Sozial- & BNE-Kompetenzen

  • Teamarbeit, Kommunikation und Abstimmung in Gruppen

  • Förderung von Verantwortungsbewusstsein und Empathie für Natur und Mitwelt

  • Reflektiertes Handeln und nachhaltiges Denken

 

Bildungsplanbezug

Vorschule / Grundschule

  • Sachunterricht: Wald kennen lernen, Tiere und Pflanzen beobachten

  • Kunst & Werken: Modellbau, kreatives Arbeiten

  • Kompetenzen: Wahrnehmen, Gestalten, Zusammenarbeiten, Umweltbewusstsein

Weiterführende Schulen (Sekundarstufe I)

  • Biologie / NaWi: Ökologie des Waldes, Stockwerke und Lebensräume

  • Technik / Werken: Projektarbeit, Materialkunde

  • Kompetenzen: Planen, Kooperieren, Reflektieren, nachhaltiges Denken

Oberstufe (Sekundarstufe II / 11. Klasse)

  • BNE / Biologie: Funktion des Waldes im Ökosystem, Ressourcen und Ökosystemleistungen

  • Kunst / Design: Kreative Darstellung komplexer Zusammenhänge

  • Kompetenzen: Systemisches Denken, Kreatives Problemlösen, Verantwortung übernehmen